抄写机器人之类的发明还是少一些好 来源:中国劳动保障报  作者:采菊 日期:2019-02-25

  近日,网曝一初中生网购写字机器人抄写作业。深圳多个产品销售商生意突然火爆。有教师反对学生用机器人来抄写作业,呼吁监督。淘宝客服称,消费者若质疑产品销售违规,可举报。

  中小学教育是社会的敏感地带,时不时会产生话题。要么是教师行为不够规范引起家长不满上了热搜,要么是熊孩子“诡计多端”欺瞒家长、哄骗老师引爆朋友圈,要么是学校与家长配合不顺畅产生矛盾成了新闻,等等。诸多话题的主要诱因就是学生负担较重,矛盾多产生于家庭作业在家校配合过程中的理解误差。

  老师教育学生的方式千差万别,对不认真学习的孩子处罚也是各有招数,但最基本的总会有这么一条———重复抄写某些内容。事实上,教育中小学生的关键与基础就是重复。要让学生吃透并领悟知识,就必须要通过老师反复讲解、学生不断抄写和背诵。特别是对学生概念不清容易出错的地方,以及容易产生混淆的知识,重复抄写背诵是最好的办法。而且从我们几千年的文化传统来看,不断地诵读与抄写是基础教育的不二法门。

  但也不得不说,在教育问题上,教师有些做法确实值得商榷。笔者一位朋友讲述了他家孩子小学时的一次经历。有一次月考结束后,老师要求学生改正后家长在试卷上签字确认。由于孩子的表述不清,当家长看到孩子的卷面没有错误就没再签字。第二天,这位家长却看到孩子正在抄写整张卷子,很是诧异。一问才明白,原来,老师的要求是不管卷面是否有差错,家长都必须签字。如此,家校在配合中产生了误差,解决的办法却是孩子抄写卷面。这样的处罚,家长是有看法的。

  教师的教育方法不妥,就会产生矛盾。一旦得不到家长的认同,就会产生分歧。而且,当前有关教育的舆论中,中小学生的作业负担问题占据了重要部分。每每提及教育制度,学生负担必定被提及。什么作业负担重会扼杀孩子的天性呀,会消磨孩子的创造力呀,如此等等,为中小学生减负成为一种舆论时尚,成为政治正确。在这样的舆论环境下,抄写作业就成为众矢之的,抄写机器人就有了市场的基础、销售的土壤。

  技术创新尤其应用类的技术创新是需求决定的。市场有需求,生产厂家就有研发动力。果不其然,这个寒假,抄写机器人很快成为销售“爆款”,真是令人啼笑皆非。有人看不下去了,忍不住说,如果写作业和抄作业都要机器来干的话,学生还用得着上学吗?

  科技的发展越来越与人类密不可分,在为人类创造便利之时,也对人类的学习掌握知识、创新技术、繁衍进化产生了不可估量的影响。技术的更新迭代是基于人类的智慧进化与迸发,一旦人类的知识的积累被机器干扰,后果不堪设想。从这个意义上说,人类应该未雨绸缪,对科学研发尽早干预,像抄写机器人之类的发明还是少一些的好。

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