• “一刀切”禁止教师从事微商值得商榷 来源:南方网  作者:余明辉  日期:2017-03-27

      昨日,福建省晋江市教育局下发《关于开展教职员工从事“微商”等营利性活动问题自查自纠工作的通知》(以下简称《通知》),要求违规从事“微商”等营利性活动的教职员工及时纠正整改,未整改的将调查处理。《通知》称,近段时间有群众反映,晋江市教育系统少数教职员工无视法规和纪律的约束,从事“微商”等营利性活动,造成不良影响。(东南早报3月24日)

      关于老师作微商造成不良影响的例子,不在少数,甚至有些让人审丑疲劳;而关于老师能不能做微商的争论,也存在很长时间,但似乎一直难有定论,也正因为此,地方有关方面为此采取统一措施进行治理的很是鲜见。晋江教育局面对社会反映,迅速积极采取措施应对,体现了尊重舆情、积极回应民意的思维,值得肯定。问题是,因此就全面禁止老师做微商,则有“一刀切”的误伤嫌疑,值得商榷。

      深入研究不难发现,以前的一些老师作微商,的确存在着一些明显的不妥:一是上班时间在朋友圈推销微产品。周一到周五,尤其是每天工作8小时期间,都是严格的上班时间,老师应该把心思都用在工作和照顾学生身上。道理很简单,如果一个教师有高度的责任心和踏实的工作态度,这个时间段基本是应该没有空闲和心思来扣手机在朋友圈推销产品的。

      二是在家长朋友圈推销产品。由于时下社会的复杂性、师生家长关系的本就不很纯洁性等,即便是一些“老师微商”并没有以此强行向老师推销产品的意思,更没有借此刁难学生和家长的举动,但正所谓在微信朋友圈,尤其是家长的微信朋友圈推销产品,无私都有弊,即便是为了避免瓜田李下,有觉悟和爱护老师声誉的“老师微商”,也应该选择在非家长的朋友圈内推销产品,而不是有意无意的在家长等微信朋友圈内推销产品。

      三是监管不力和滞后。作为一种新的营销方式,微商在方便买卖和创业的同时,也很显然对以往的管制秩序也进行了挑战。比如以往的实体经销,学校、教育主管部门等可能都有直接间接的规定,作为老师是不能在学校推销的,但微商作为一种新的营销方式,由于隐蔽性等,很容易打破和逃过以往老师经销的限制和监督。

      但也不能不说的是,尽管有不少“微商老师”有诸如此类的诸多问题和不妥,可也还是有不少“微商老师”自觉小心经营,没犯有关不当的错误。而就现实来看,微商也是老师的一种业余赚钱途径,只要有能力、有精力,又不涉嫌利用老师手中有形无形权力为微营销赚钱服务,搞利益输送等,就没什么大不了,未尝不可。

      也正因为这样,不管是作为学校,或是教育监督等部门,也不管是出于维护学校和老师声誉,还是维护正常的教学秩序和纯洁的师生关系,有关方面的正确做法,一方面的确应该与时俱进对此进行必要的发声和及时出台管理意见,避免这一所谓的新兴事物游走在灰色地带;但另一方面也需明白,这需要分类施策,科学监管,不能不分情况的扩大打击面。遗憾的是,晋江为此就“一刀切”的禁止,是否科学、是否存在误伤,显然值得深入探讨。

      “老师微商”非绝对不能也,而是要讲究方式方法。首先,当然是要有明确的制度规制,即学校、教育主管部门等要对老师这种微商的条件和原则进行及时严肃的论证和明确,让“微商老师”师出有名;其次作为老师,要有“精准”微营销对象的自觉,要力避家长微信朋友这一群体成为营销对象,避免瓜田李下的嫌疑;再次,是老师要有“主业”和“副业”分开的自觉,“主业”教学时间决不能搞微营销等。

    [责任编辑:刘俊良]
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